"Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber". Albert Einstein.

Instrucciones Actividades

Actividad 16. La reproducción
.
1. Dirígete al enlace correspondiente del menú Actividades de la Wiki.

Actividad 15.Endocrino y Locomotor
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1. Dirígete al enlace correspondiente del menú Actividades de la Wiki.

Actividad 14. Sistema Nervioso y Órganos de los sentidos
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1. Dirígete al enlace correspondiente del menú Actividades de la Wiki.

Actividad 13. Repaso Circulatorio
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1. Dirígete al LABORATORIO VIRTUAL de la Wiki. Observa el experimento casero de Biología y descríbelo en un documento word. Debe contener los siguientes puntos:
Título. Objetivo. Materiales. Método. Observaciones. Conclusión.
Después lo publicas en el BLOG..

Actividad 12. Repaso Circulatorio
.
1. Dirígete al enlace correspondiente del menú Actividades de la Wiki.

Actividad 11.
El microscopio.
1. Dirígete al enlace LABORATORIO VIRTUAL del menú Actividades de la Wiki.

Actividad 10.
Publicar artículo
1. Buscas artículo sobre enfermedades relacionadas con La Nutrición, La Digestión o La Respiración.
2. En un Word pones imagen y resumen del artículo.
3. Publicar en el Blog

Actividad 9.
Actividades interactivas.Trabajo en grupo
1. Ver vídeo 3. La digestión y vídeo 4. La respiración
2. Dirígete a la Wiki y vas al enlace Actividades interactivas .

Actividad 8.
Pasapalabra 2.
1. Dirígete al enlace correspondiente del menú Actividades de la Wiki.

Actividad 7. Pasapalabra

1. Dirígete a la Wiki y vas al enlace Pasapalabra .

Actividad 6.
Test de Nutrición

1. Dirígete a la Wiki y vas al enlace Crear página .


Actividad 5.
Aparato digestivo

1. Dirígete al enlace correspondiente en el menú de Actividades.
2. Realiza las actividades propuestas.

Actividad 4.
Trabajo en grupo

1. Dirigete a la Wiki
2. Busca tu grupo
3. Abre Zona Wikipedia
4. Busca las definiciones que están en azul de los textos
5. Publícalas en la página de tu grupo

Actividad 3.
El Arca de Noé del silglo XXI

1. Abre un documento Word
2. En la sección "El viaje" recopila los datos más significativos.
3. En la sección "Gráfico" copia cada una de sus partes.
4. En la sección "Albúm" copia las fotos poniendoles nombre.
5. En la sección "Vídeos" Contesta a las siguientes Cuestiones:
* ¿Dónde se encuentra El Arca y qué condiciones climáticas hay en el lugar?
* Qué cantidad de semillas que se pretende preservar?
* ¿Puede afectarles el Cambio climático?
* ¿Por qué es el lugar idóneo?
* ¿Por qué es importante la biodiversidad genética?
* ¿En qué consiste el enfriamiento artificial?
6. Cuando lo tengas todo en Word, lo subes al Blog en una "Nueva entrada", con tu nombre de título.

Actividad 2. Comentar vídeo.

Dirigeta al Foro de "My Wikispace" y sigue las instrucciones

Actividad 1. Nutrición y Salud.


Debes realizar las siguientes actividades: 1-4-7-12-13-17-20-21-22-16-27-28. que aparecerán al hacer clic en Nutrición y Salud del menú de la derecha.

Para realizar la actividad realiza los siguientes pasos:

1. Abres un documento Word

2. Abres la página de actividades.

3. Realizas la primera actividad que se indica.

4. Una vez hecha, la copias y la pegas en el documento Word

5. Realizas la siguiente actividad indicada.

6. Una vez hecha, la copias y la pegas en el documento Word

7. Continúas con las demás hasta tenerlas todas en el documento.

8. Copias todo el documento

9. Vas a la barra superior del blog y picas en "Nueva entrada"

10. En la ventana que aparece pegas el documento.

11. Pon de título tu nombre. Pica "Publicar".


Cualquier duda puedes enviarme un correo a: matiasascanio@gmail.com


Marta Marrero García actividad 13


Marta Marrero García 3ºB
OSMOSIS : cuando un sólido absorbe un líquido….
OBJETIVO
Nuestro objetivo es saber que ocurre con el azúcar que vamos a introducir dentro de dos papas, una rodeada con agua y otra sin ella.
MATERIALES
·         Una papa grande cruda.
·         Agua del grifo.
·         Azúcar blanco o moreno.
·         Una cuchara sopera.
·         Un plato hondo.
·         Un cuchillo.
MÉTODO               
·         Cortar una papa grande cruda por la mitad.
·         Con la ayuda de una cuchara, hacemos un agujero en cada una.
·         Introducimos una cucharada de azúcar blanco en cada media papa.
·         Ponemos una mitad de la papa en un plato hondo con agua y la otra mitad en otro plato sin agua.
OBSERVACIONES
·               -Al cabo de 15 minutos:
·               Papa con agua: vamos observando como la papa empieza a absorber agua por los bordes.
·               Papa sin agua: no observamos cambio alguno.
·               -Al cabo de 30 minutos:
·               Papa con agua: se observa como la papa absorbe la mayor parte del azúcar en forma de espiral.
·               Papa sin agua: se empieza a observar como la papa va absorbiendo el agua por los bordes.
·               . -Al cabo de 45 minutos:
·               ·Papa con agua: vemos que no se observa la parte blanco del azúcar y que está hundida en el agua que produce la papa.
·               Papa sin agua: el azúcar va hundiéndose cada vez más por los bordes pero aún se ve el centro blanco.
·               -Al cabo de 1 hora
·               Papa con agua: el azúcar está completamente hundido y la papa segrega más agua.
·               ·Papa sin agua: el azúcar se hunde cada vez más pero la papa segrega menos agua.
·               -Al cabo de 1 hora y 30 minutos:
·               Papa con agua: la papa segrega mucha más agua.
·               Papa sin agua: la papa segrega más agua y produce grumos debido al azúcar.
·               -Al cabo 2 horas:
·               Papa con agua: hay la misma cantidad de agua pero solo queda un poco de azúcar en el fondo de la papa.
·               Papa sin agua: hay mucha más agua y el azúcar ha desaparecido.

CONCLUSIÓN
El agua que rodea a la papa  no es el reactivo de la absorción del azúcar ya que puesto otra papa siguiendo los mismos pasos a excepción del agua que rodea a la papa y en ambas papa exactamente lo mismo.
El reactivo de esa absorción es la membrana semipermeable de la papa que permite que un soluto (azúcar) de una disolución agua (disolvente) +azúcar (soluto) (agua que segrega la papa para formar la disolución) puede ser absorbido por la papa sin alterar el cuerpo físico de esta al transcurrir más de 3 horas el azúcar a  quedado totalmente absorbida por la papa mientras que el agua sigue permaneciendo allí en ambas papas.

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